
社團法人國際專案管理學會- 臺灣分會(PMI- Taiwan Chapter,簡稱PMI-TW) 台中支會,位於台中市西屯區文心路三段241號5樓之2。
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PMP Eligibility Clarification
Dear PMI Chapter Leaders, The recent Project Management Professional (PMP)® Role Delineation Study (RDS) reconfirmed the role of a project manager as being responsible for all aspects of the project for the life of the project. As the role of the PMPPMP Handbook, certification brochures, and PMP paper and online applications. Many of these documents are available from PMI.org or the Marketing Portal for your use. It is also important to point out that, as part of this process, we are clarifying the information requested in the PMP application. With this clarified application language, we are asking PMP applicants to provide: the project objectives, their role on the project, key deliverables and outcomes by Process Group, and, specific examples of how they led and directed each project. We are in the midst of the updates to this messaging and certainly appreciate your time and attention towards helping us with our consistent messaging. We realized that many of you may interpret this change in language as a change to the eligibility criteria of the PMP; however, please understand that this eligibility criteria was supported by the latest PMP RDS, which went into effect August 2011, and has been used operationally since that time. To that end, we should also be clear that this reference to “leading and directing projects” has existed in a number of certification documents since that time and that PMI’s current goal is to ensure consistency of that language across all of its documentation. Due to the nature of the clarifications being made and systems involved, it will take until the end of May 2012 to complete these verbiage clarifications. Should you receive an inquiry or request for information regarding PMP eligibility, please be cognizant of this clarification to language requiring a candidate to possess experience leading and directing projects, as well as the requested application description to go into place.Should you have any further questions regarding this update, please contact PMI at 這個 E-mail 地址已經被防止灌水惡意程式保護,您需要啟用 Java Script 才能觀看 for further assistance. Sincerely, PMI Certification Department |
PMI學會學生會員方案特惠只要42美元再加35美元即可獲得完成PMI台灣分會在地服務
Give Your Students the Gift of PMI Student Membership
Are you teaching project management? If so, we are writing to let you know that for less than the cost of one used textbook each of your project management students can now get all of the benefits of membership in PMI, the world's largest project management association. All you need to do is enroll your whole class(es) into the PMI Group Student Membership Program.
The program is designed to make it easy for institutions like yours to purchase student memberships for an entire class of students in your program at one time. As a result, students receive the educational, financial and professional benefits of PMI membership that include but are not limited to:
A digital copy of A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide®), the best-selling project management book of all time
Academic resources and support, including online access to hundreds of books from some of the world's top business publishers
Networking, mentoring and internship opportunities through our global online communities or local chapters around the world
Career resources, including access to the world's premiere online employment marketplace for PMI-certified project managers
Information on scholarships, grants and research opportunities
Getting these benefits for your students is easy. Just visit www.PMI.org/AcademicNetworkStudents to learn more about how it works and download the forms you'll need to implement the program at your institution.
Steve Paulone, the Director of MBA Program and Academic Program Manager, Finance and Project Management at Post University, summarized the value of the PMI Group Student Membership Program simply: "You could have a 250-dollar textbook that is written by someone who has never actually worked in a project management position, or for a small fraction of that cost, you can have access to this enormous library and this global network of people who are actually managing projects every day."
Each student membership is US $32 plus $10 processing fee for new members- savings of US $97 compared to our regular member rate of US $129. When enrolled, your school will get one bill for your entire class.
| 2012 PMI-TW行事曆 | |||||
| 類型 | 日期(星期) | 主題 | PDU | 報名 | |
| 講座 | 2月3日 | 星期五 | 「搶占企業團購大商機」科技業福委會口碑行銷研習,活動已結束 | 2 | 連結 |
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課程 |
2月13日 |
星期一 |
36 | 連結 | |
| 講座 | 2月9日 | 星期四 | 悅讀歷史,卓越領袖
,活動已結束 |
2 | 連結 |
| 社群 | 2月15日 | 星期三 |
新科PMP專案管理研習營,活動已結束
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2 | 連結 |
| 志工 | 2月18日 | 星期六 | 北部志工訓練,活動已結束 | 2 | 連結 |
| 講座 | 2月23日 | 星期四 | 迎接敏捷專案管理時代來臨!-讓敏捷專案管理幫您駕馭複雜擁抱變化邁向敏捷- 外國專業講師 (現場講座 & 網路同步轉播) PMI-TW會員免費,報名已截止 |
2 | 連結 |
| 課程 | 2月24日 | 星期五 | 【高雄場】高苑科技大學碩士學程-專案管理精要學分班,報名已截止 | 36 | 連結 |
| 課程 | 2月24日 | 星期五 | 【高雄場】高苑科技大學碩士學程-專案管理績效評核學分班,報名已截止 | 36 | 連結 |
| 課程 | 2月26日 | 星期日 | PMI-TW與永久管理顧問共同舉辦-台灣第二屆 PMI國際敏捷專案管理師認證 PMI-ACP(PMI Agile Certified Practitioner)與Scrum認證(雙認證),報名已截止 |
21 | 連結 |
| 講座 | 3月6日 | 星期二 | 【台中場】柯耀宗總裁:轉型力-巨變經濟的致勝關鍵
報名已截止 |
2 | 連結 |
| 講座 | 3月8日 | 星期四 | 【高雄場】柯耀宗總裁:轉型力-巨變經濟的致勝關鍵
報名已結止 |
2 | 連結 |
| 研討會 | 3月10日 | 星期六 | PMI台灣分會新春團拜-專案經理的深度影響力與極致競爭力 報名已截止 | 8 | 連結 |
| 社群 | 3月14日 | 星期三 | 新科PMP專案管理研習營
報名已結止 |
2 | 連結 |
| 志工 | 3月17日 | 星期六 | 北部志工訓練
報名已結止 |
2 | 連結 |
| 講座 | 3月19日 | 星期一 |
“科技變革即將引領新的經濟繁榮The Coming Tech-led Boom” (2012/2/22 華爾街日報中文版The Wall Street Journal) 報名已結止 |
2 | 連結 |
| 講座 | 3月29日 | 星期四 |
TOC關鍵鏈專案管理
報名已結止 |
2 | 連結 |
| 志工 | 3月30日 | 星期五 |
報名已結止 |
2 | 連結 |

社團法人國際專案管理學會- 臺灣分會(PMI- Taiwan Chapter,簡稱PMI-TW) 台中支會,位於台中市西屯區文心路三段241號5樓之2。

社團法人國際專案管理學會- 臺灣分會(PMI- Taiwan Chapter,簡稱PMI-TW) 高雄支會,位於高雄市802苓雅區中正一路306號10F-1(勞工保險局樓上)。
6/15舉行軟體全球化的專案管理講座,很高興Peter分享IBM在軟體全球化的開發,專案管理的實務經驗,共約45位與會者參與,當天活動照片連結。
6/18舉行的PMIS專案管理系統實務應用研討會活動當天約180為與會者,以及七家贊助廠商,共約220人,共同參加精彩的一天活動,當天活動照片連結。於0618PMIS專案管理系統實務應用研討會活動當天約180為與會者,以及七家贊助廠商,共約220人,共同參加精彩的一天活動,當天活動照片連結。

【主題】商務談判技巧與個案研討,【PDUs】2PDUs,【講師簡介】吳紹貴律師掌握談判關鍵技巧,透過個案分享與討論,以理直氣緩的良性溝通形成共識,達成雙贏的目標。【活動日期】2011年6月20日(一),【活動時間】PM:7:00~PM:9:00,將可學習到1.談判的溝通技巧,2.如何達成共識,3.個案解析與討論,4.學員分享,5.問題與回饋。前往報名>>>

主題:軟體全球化的專案管理 (2PDUs),講師:王得忠 ( Peter Wang ),活動日期:2011年6月15日(三),活動時間:PM:7:00~PM:9:00,上課地點:台北市羅斯福路二段九十五號三樓 ,費用:(可報名人數:60人),在完成本課程後,專案經理可以了解如何在如期、如質下做到軟體同步全球化與上市。講座大綱:1.軟體全球化所面臨挑戰,2.全球(本地)化不只是翻譯,3.管理方法的實踐。前往報名>>>

2011年第一場在南部舉辦的PMI-TW Field Trip預定於8月06日(星期六)舉行。【活動名稱】國境之南:能源、生態與台灣早期產業參訪之旅(5 PDUs),【活動日期】 2011年08月06日(六) 9:00~18:30,【活動地點】屏東縣恆春鎮台電南部展示館、龍鑾潭自然保育中心、瓊麻工業歷史展示區,前往報名>>>

參與研討會國內外大廠:‧微軟 Project Professional 2010 & Project Server 2010‧百加資通 Project plus‧甲骨文Oracle Primavera‧萬碼奔騰 以色列Clarizen雲端專案管理軟體系統‧專案國際軟體 e-PMIS專案管理系統‧孟華科技EZ Teamwork協同專案管理系統(攤位贊助)‧博鴻管理顧問 8th Management(攤位贊助),活動日期:2011年6月18日(六),上課地點:(台北市產業發展局科技產業服務中心)臺北市內湖區洲子街12號2F。前往報名>>>

在台灣各屆的引頸企盼下,PMI Taiwan International Congress將於11月4-6日假高雄義大世界隆重舉辦,並以後ECFA時代, 劃時代專案管理的使命與挑戰–與世界接軌(Post-ECFA, The New Era of Project Management – Connecting the World)為主題。前往報名>>>
傅旭昇 博士, PMP
PMI國際專案管理學會台灣分會 理事長
前言
團隊偕作(Teamwork)是專案成功的最重要因素,專案經理透過團隊的領導、溝通、通力合作完成專案的交付與使命(Project management is getting things done through others),專案管理知識體指南(PMBOK Guide)第四版對於專案團隊有以下說明「專案團隊是由一群被指派為完成專案所賦予角色與責任的人所組成,專案團隊成員的類別與數量,經常會隨著專案進展而有所改變,…」,因此,「人」才是專案的核心,「人才」是決定專案成功的關鍵要素,專案管理的價值在於透過專案的執行有成功的產出,同時期成果可以達到組織的目標,目標因組織類型而有不同,如;私人企業以「營利」為目標、政府以「落實政策」為目標等,相對專案的成功則以顧客的滿意為依歸,貫穿專案由無到有的所有流程,都需要靠專案團隊,歸結也就是人。
PMI台灣分會自1999年成立,歷經十餘年的推廣,迄今已超過12,500多人通過國際專案管理師(PMP)認證,這是一個重要的指標也是一個重要的趨勢,顯示台灣企業環境追求制度化與產業轉型的目標,因為國際化與標準化的需要,努力的腳步不曾停歇,展望未來「國際化、創新力與人才發展」仍將是台灣企業追求永續的重要基礎;然而隨著時代的進展,世代交替的相關議題不斷的透過各種媒體進行探討,回顧專案管理在台灣推廣之初,經由許多所謂戰後嬰兒潮(40、50、60年代出生)的積極推廣,他們的共同特質是歷經過台灣經濟起飛的過程,且身經大小專案實戰歷練之後的認同與參與,六、七年級生(70、80年代出生)隨著網際網路發展而成長,所謂的X世代,也是目前專案經理人數最多的族群,Y世代已經加入專案經理人的行列了,他們帶著更多的創意元素與截然不同的成長環境及價值觀,一起與前兩個世代的人共面對台灣少子化、老年化的社會、國際化與兩岸開放的架構,以及變動的政經局勢與市場,迎接競爭與挑戰。
最近新加坡副總理尚達曼以台灣為人才發展的負面教材,更令人格外警惕與震撼,曾幾何時台灣最引以為傲的優秀人才特點,卻成為他人的反省借鏡,尤其當大陸已經有超過117所大學設立了專案管理研究所,訂定人才發展計畫與企業需求接軌之際,台灣仍在為教改及升學而舉棋不定,雖然令人憂心,但PMI台灣分會仍將堅持發揮連接國際與本土化的交流平台價值--在專業上加強聯繫與提升多元學習特色。
(註:對於各個世代的劃分較無統一的說法,一般以美國就嬰兒潮泛指1946到1964年出生、X世代是指1965到1978年出生、Y世代是指1979到2001年出生者)。
台灣的發展歷程與世代差異
台灣是一個海島資源匱乏,但卻在80與90年代創造出舉世聞名的經濟奇蹟、躍登亞洲四小龍之首,也曾在外匯存底上達到世界排名第一的位置,綜觀實植基於產業「國際化、創意與人才」的優勢,觀察台灣的市場發展開始是以生產要素為主的發展時期,當時是以優質、廉價勞工為最大的競爭優勢,而60年代大量的留學生成為80年代竹科成立的重要人才基礎,引領台灣成為舉世聞名的科技重鎮,同時進入以投資帶動經濟發展階段,石化與電子業帶頭造就台灣許多第一;戰後嬰兒潮世代,歷經台灣由艱困的環境到經濟發展的整個時期,以及長期的戒嚴時期與政治的動盪(如台灣退出聯合國),就以筆者為例,曾參與過跨國金額百億的系統開發專案,但是在沒有網際網路、視訊會議的環境下,當時最快及先進的訊息傳遞方式是電傳,這個世代的人相對工作的態度較保守、穩健、忠誠、吃苦耐勞,且獲得PMP證照之前大部分都經歷過土法煉鋼,且大都有豐富的專案實戰經驗;X世代受嬰兒潮世代的影響較大,其成長過程正好是台灣經濟發展最迅速,也是媒體與思想開放的年代,這個世代踏入社會的期間正好是台灣解除戒嚴,開放黨禁、報禁的時期,本土化意識抬頭與商業文化的瀰漫,同時其生長與學習環境正好是網路蓬勃發展的時期,普遍這個世代是所謂的「三明治」上有高堂、下有兒女,工作與生活的態度較偏向於為工作而生活;千禧世代和網際世代是Y世代最重要的兩個特色,這個世代的人幾乎都已經沒有冷戰的記憶,開始接觸的科技就是行動,普遍樂於旅遊、愛虛擬、愛手機,對工作的態度大多是自我、講求靈活,工作與生活的態度較偏向於為生活才工作。
上述的差異,顯示的是因為成長環境的不同,價值觀及對工作的態度也不一樣,如戰後嬰兒潮出國的動機在尋求更好的收入、擺脫貧窮,X世代出國的動機在有好的工作與機會,當前兩個目的都達到之後,90年代後出國的動機可能與工作無關,是否這是台灣留學生數量大減的原因,我們不得而知,我們可以確認的是台灣未來的市場及價值需要靠各個世代合力創造與提升,以提供再下一世代更多的希望。
台灣的企業與人才發展狀況與挑戰
許多專家指出台灣即將揮別高成長的時期,進入不確定的年代,白手起家的創業家亦不復見,即將扮演中流砥柱的是經歷過全球化與熟悉企管的第二代,他們所要面的的是競爭激烈的外在環境與內部的轉型,戰後嬰兒潮的企業決策多以老闆意志為依歸,鮮少聆聽顧客需求,只要節省成本得當幾乎公司都會成長,然而當社會競爭程度越強,越需強調價值、品牌與差異化,因此,系統化與標準化的作業模式,以及專業經理人的管理模式,勢必是所有企業尋求轉型必經之路。然而新加坡副總理尚達曼在演講中直指“台灣故事”(Taiwan story),人才已喪失在全球的競爭優勢,且台灣人平均薪資下降,原因在於台灣對海外人才採閉關政策,同時出現人才外移,的確是台灣現存的諸多的隱憂。雖然瑞士國際管理學院(IMD)於2011年5月18日正式發布的2011年世界競爭力報告,在59個受評比的國家中,台灣排名第6。
除此之外台灣少子化與高齡化卻是更加嚴重的問題,台灣2009年總生育率降為1.03人,成為全球生育率最低之國家之一,2010年預估出生17.6萬人左右,65歲以上高齡人口數量增加幅度將愈來愈大,占總人口比率將由2010年10.7%、2020年16.3%,增加至2060年為41.6%。據主計總處統計顯示,今年一月經常性薪資為三萬7064元,扣除物價漲幅後,實質經常性薪資為三萬4205元。官員表示,考量物價上漲壓力,薪資確實有倒退的現象,因為1999年一月的實質經常性薪資為三萬4567元;兩個實質經常性薪資的調查相距時間,整整差了十三年。這樣的數字令人沮喪,吾人認為,唯有轉型提升企業的價值,而不是維持降低成本的經營模式,才是徹底解決之道。
專案管理專業平台的人才發展方案
嚴長壽先生在四月七日聯合報的名人堂專文中指出台灣國際化人才的匱乏,除了台灣長期缺乏參加國際交流平台的機會,視野無從擴展,90年代開始因為台灣經濟環境優渥及本土意識高漲,反而年輕人出國留學的意願降低,這樣的現象也許有複雜的因素,但國際化及兩岸交流的腳步的確需要更有效的方式,專業平台僅需要參與(involve)即可:
一、 國際化交流平台
國際專案管理學會在台灣有固定的分支機構(PMI Taiwan Chapter/ www.pmi.org.tw),定期在台灣及世界各地舉辦國際研討會,分享專案研究及實務成果。2012 PMI台灣國際專案管理論壇(2012 PMI Taiwan International Congress)將在11月17-18兩日假台科大舉辦,PMI全球策略發展主席Ricardo亦將代表出席,不用出國花費巨資即可參加國際研討會,拓展視野。
二、 跨世代交流平台
PMI台灣分會每月均會舉辦各式的研討會、課程、講座等,同時有非常活躍的志工團體,PMI台灣將許多活動交由志工規劃與執行,目前已有四個志工團隊成立之PMP Club,一方面可凝聚志工的向心力,同時可將志工活動結合PDU學習,參與的志工與專案經理人均可在學會的學習平台上,互相交流、了解與認識。
三、 亞太區域及兩岸的戰略地位
台灣所在的第九區(Region 9)包括香港、日本、南韓、澳門等地均在年度有定期的交流與活動,並與PMI中國與新加坡維持緊密的合作關係,因此透過PMI台灣就可將視野拓展至兩岸及亞太,甚至國際;以九區含大陸地區的PMP總人數計算已超過全球30%的PMP,台灣分會代表台灣分享的特色與優勢,將可透過此一交流平台讓國際了解。
四、 專案管理知識的推展
PMI持續彙集最新的專案管理研究成果,只要是會員均可免費取得下載,是非常有價值的資源,我們都了解專案管理需要持續學習,而學會的專業平台就是提供學習的最佳場所,台灣分會除持續翻譯繁中版「專案管理知識體指南」,亦已完成「政府專案管理知識體指南」、「營建專案管理知識體指南」及「專案經理職能發展架構」等的出版。
結語
我們對於趨勢的認知就是不論個人的喜好,時代的巨輪都會引領這個方向前進,兩岸合作與國際化的趨勢是可以預期的,顯示交流的腳步應該要加快,交流的最重要核心也是在「人」,企業在執行專案上,專案團隊會面臨人才的培訓與跨世代合作,因為少子化與老年化對產業的影響,跨世代合作、提升價值、增加效率、建立一致化工作流程等相對更加重要,也才能在與大陸的交流中凸顯企業的競爭力。
大陸地區已經超過五萬人通過PMP認證,同時已有超過117所大專院校成立專案管理研究所,北京清華大學建設管理系、郵電大學、交通大學等更通過專案管理全球認證中心(GAC)的認證,也在十二五的人才發展政策中明訂專案管理人才發展目標,吾人認為,有競爭力的團隊在市場環境中才能更顯價值,有價值的公司及團隊(包括人)自然能夠提升就業機會與國際競爭力,如此薪資應該就不是問題了,一個立志要走入兩岸及國際社會的台灣,人才的發展應該就是國際化的思維、產業的發展應該是轉型,專案管理正是這個國際思維中的一環,甚至是工作的語言。今天還有一位新加坡副總理尚達曼提醒我們是人才的淨輸出國,其實台灣應該自許台灣的人才就是國際的人才。
政府專案管理知識體系指南
「政府專案管理知識體系指南(第三版)」是第一本針對特定行業的「專案管理知識體系指南」(PMBOK®指南)擴充本,用以提供在公部門獨特環境下專案管理之相關知識。「公部門」一詞指國家、地區和地方政府。本次更新係針對前一版本範疇進行擴充,以涵蓋所有形式的政府。本書取代「政府專案管理知識體系指南2000年版)」,並與PMBOK®指南(第三版)互相呼應、補充及結合。這樣的調準也使每一文件的對應章節更容易參照。為確保內容連貫及清晰,本書流程名稱及代碼均經過更新,以符合PMBOK®指南(第三版)的改變。
PMBOK®指南(第三版)描述「一般公認為優良實務」的知識與作法,在大多數時候適用於大多數的專案,且其價值與用途已獲得普遍共識。作為一本擴充本,本書係以PMBOK®指南(第三版)為基礎,並增加額外的知識及實務說明,及對部分內容進行修改。
本書部分內容的修改係為更新及調準此全球性標準,使其與PMBOK®指南(第三版)互相呼應。本書所做之變更,請參閱附錄A。
PMI國際專案管理學會註:PMBOK®指南(第四版)已於2008年12月出版,中文繁體PMBOK®指南(第四版)亦於2009年出版,PMBOK®指南(第三版)已不再出版,但為維護本書讀者的閱讀方便性,本書隨書附贈中文繁體PMBOK®指南(第三版)光碟。本書中文繁體版作者已註記並與PMBOK®指南(第四版)互相呼應、補充及結合。

無論是專案管理方面的新手,還是經驗豐富的老將,成為PMI會員均可擁有功能強大的工具、豐富的專業資訊及交流機會以發展個人的職業生涯。成為PMI會員對每位項目管理專業人士來說,都具有重要的價值。它向世人昭示,你,作為專業人士,遵循並致力於最佳實踐的應用,同時承諾實現成功的結果。