唐富美

四季藝術兒童教育機構
創辦人

【簡歷 Bio】

為四季藝術教育基金會創辦人、臺中市幼兒教育暨福利協會第十屆理事長、朝陽科大師培中心兼任助理教授，個人曾獲星雲教育獎、逢甲大學傑出校友。

29年前為自己的孩子創辦動手實做、充滿藝術與美感的四季藝術兒童教育機構，致力於「培育改變世界的行動者，成為對地球最好的綠色永續創新典範」，通過B型企業國際認證，為全國第一家榮獲「國家人才發展獎」、哈佛商業評論「數位轉型鼎革獎」的教育機構，並二度榮獲教學卓越金質獎、三度獲選親子天下教育創新領袖獎。

著有《看見四季》、《成為孩子生命中的貴人》，其中《成為孩子生命中的貴人》出版首月即為博客來網站排行榜冠軍，銷售超過8000本。

【演講題目 Speech Topic】

專案管理社群領導-推動社區扶植的社會創新

【演講大綱 Speech Abstract】

運用專案管理敏捷迭代方法，透過跨校區教師社群領導合作，快速迭代共備教學創新與活動設計的流程與資源，運用專案管理數位系統、雲端儲存和線上視訊工具，讓課程活動共創、教學資源共享，整合教師不同專長與經驗的集體智慧，有效實現高效能的即時跨校共備、教案與活動的創新，提升教師的協作能力與教學質量，並即時解決各項問題，產出快速調整教學活動方案的反饋機制。

教學成果的高峰活動，如何結合愛心跳蚤市場與闖關活動，產生全校性親師生的共同參與行動？成為對社區弱勢扶植的社會創新實踐？專案管理社群共備領導模式，如何在過程中產生關鍵性的合作力量與高度成效？讓活動不僅是學童展示專題式學習成果的機會，還帶動社區與家庭共同參與，增進家長與孩子的互動，還讓活動所得的捐助，不只爲社區弱勢團體帶來資源、也讓孩子從小開始看見弱勢團體的需求、理解弱勢學童的生活，進而共同認養貧童、捐助弱勢，為他們的生活帶來改善的機會。

專案管理社群領導共備模式，是教師人才合作共備、加速培育教師人才的重要工具和系統，過程中不僅提升教學質量，增強教師間的合作創新能力，培養孩子們的永續社會責任感和愛心，也為教師和孩子的人生帶來深遠影響和積極的改變！

 

2024PMI台灣專案管理國際論壇(PMI Taiwan International Congress,PTIC)主持人及講者